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校园暴力-難以抹去的痛

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发表于 2012-11-19 18:33:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
    文章简介:校园暴力,这个本不应该出现的词暴力的结果,必然是带来伤害,这反过来说说那些施暴的孩子。施暴人生活在社会中,所以不可能离开儿女是父母的心头肉,不论是多么拒绝校园暴力,给学校以宁静的空







校园暴力,这个本不应该出现的词汇,近年来,却偏偏出现在人们的视线中。关于校园暴力的新闻、视频、图片、传言等等,不绝于新闻,更不绝于网络。校园暴力的频频出现与频频发生,是一个值得深思的问题。校园暴力源于多种原因,社会的,家庭的,心理的……,但有一点可以确定,校园暴力不仅仅是当事人难以抹去的痛,它也是整个社會难以抹去的伤痛。   不记得校园暴力是从什么時候开始出现的,或许从有学校那天开始就存在校园暴力。孩子们生活在一起,特别是年龄差不多,或者相同的孩子的们在一起,总是要自发的進行“啄序”排列,也就是说总会出现“孩子王”或者说是孩子们的“核心”。这个孩子头,可以为群体做出共同决定,大家一般情况下也会遵守这樣的决定。如果有那個孩子,违背了决定,大家會采取一起制裁措施,比如:将這个孩子清除出群体、限制他或她参与集体活动、减少与他或她的交流等等。有人说这些不能称为“暴力”,有人则说这些可以算做“冷暴力”,总之,这个群体会根据“孩子王”的决定,来对待那个与大家不致的孩子。这可能就是产生暴力的心理根源。
   暴力的结果,必然是带来伤害,这种伤害可以是心理上的,也可以是身体上的。“冷暴力”是我们看不到,摸不着的,它的伤害是在心理的。上学的时候,长相丑陋的女生,更容易受到男生的嘲讽,也容易被女生排除在外。性格内向,不善于溝通的男生,则更容易被其他男生欺侮,被女生疏远。但还好,这些影响多数可以被当事人自己消化掉。比“冷暴力”可怕的是真正的“暴力”,这种伤害首先是身体上,然后是心理上。身体上的伤痛会加重对心理上的伤害,它们可以产生一种叠加效应,当事人在舔舐身体傷痛的时候,加重心理的痛苦。当一个学生在校园内被其他同学殴打、公开侮辱的时候,他或她除了受到身体傷害以外,无助感与恐惧感会占据其心灵,而且在很长的时候内无法消除。校园暴力甚至可以改变一个人一生的处世态度。
   反过来说说那些施暴的孩子。施暴的孩子往往是更加缺乏“安全感”和“自信”的孩子。他们通过暴力的方式来解决问题,其根本目的并非问题本身,而是通过享受暴力过程,来满足自己的精神需要。他们将暴力方式列为解决问题的法宝,视为自己成长的标志。通过暴力结果引发的其他同学的“恐慌”和“敬畏”,达到引人注意的目的,满足“领导欲”和“控制欲”的需要。影视、新闻、社会以及家庭生活中,太多太多的暴力事件,左右了孩子们的视线。加之社會上“暴力美学”的出现,人们对“暴力”文学与影视带来感官刺激的追求,都在很大程度上让孩子们忽略了“暴力”以外的社会交流方式。马加爵事件、开平女生事件、广東、深圳、上海……多起校园暴力事件都是令人发指,令人呃腕叹息的事情。
   人生活在社会中,所以不可能离开与社会的交流,孩子也是一样,他们也离不开社會。因此,我们不可能为了让孩子免受“暴力”或“冷暴力”的侵害,就让他们隔绝于世。因此,必须教会孩子如何远离暴力,如何保护自己。告诉孩子受到伤害就要大胆的说出来,遇到自己不能处理的问题,一定要依靠父母、老师,甚至警察。说到校园暴力就不能不说学校,因为学样对于校园暴力的态度是至观重要的。如果学校对于校内出现的暴力事件不闻不问,听之任之,甚至隐瞒推诿,这势必会让暴力升级。校园暴力如果发生在学校可控制的范围内,那么学校就一定要控制,而且应当也必须对当事人进行相应的处理。如果暴力行为超出学校的控制范围,那么就必须依靠法律的力量来加以控制,絕不能隐瞒,大事化小,小事化了。可以说,“杨不管”事件不是单纯和偶然的事件,“杨不管”事件恐怕也不能单纯地解释为教师的冷血。如果学校对这类事件有積极有效的应对措施,有得当的处理方法,“杨不管”事件或许根本不会出现。
   儿女是父母的心头肉,不论是多么不成气的儿女,不论是美、是丑,不论学习好还是学习不好。没有那个做父母的,能容忍自己的孩子受到伤害。将心比心,己所不欲勿施于人,制止校园暴力,除了社会和学校的作用外,做为孩子的父母也有不可忽视的作用。教会孩子运用多种方式解决身边出现的问题,让孩子学会理性的思考和冷静的分析。审视一下自己处理问题的方式是否简单粗暴,审视一下自己是否喜欢“以暴易暴”,审视一下自己是否擅于与孩子沟通,審视一下自己是否真正了解孩子的需要。不希望自己的孩子受到伤害的同时,也不能讓自己的孩子去伤害别人的孩子,每當自己的孩子在伤害其他孩子的时候,你是心中窃喜呢?还是应该正确引导孩子?如果你是前者,你又怎能保证你的孩子永远是生活中的强者,永远不会受到更强大的人的伤害呢?
   拒绝校園暴力,给学校以宁静的空间,给孩子们安全和自由成长的环境,这是我们共同的责任。不希望哪个孩子再成為校園暴力的牺牲品,不希望校园暴力再进行我们的视线。

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